Như chúng ta đã biết cách dạy thông thường nếu không liên tục thay đổi sẽ tạo cho học sinh sự nhàm chán. Vì thế ngành giáo dục luôn nỗ lực không ngừng để thay đổi phương phaps học tập cho các em đạt hiệu quả nhất. Hinh ảnh bàn thí nghiệm, cùng với các em học sinh và thầy cô đang tham gia ứng dụng phương pháp này đầu tiê trong trường học.
Để chuẩn bị cho ứng dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào giảng dạy, ngày 22/3, tại trường THCS Trần Phú, Sở GD-ĐT Hải Phòng đã dạy thử nghiệm ở ba môn Sinh, Lý, Hóa và tổ chức hội thảo phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” cấp THCS ngay sau đó. Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển đã dự “tham vấn” tiết học và hội thảo.
Tại hội thảo, ý kiến của các giáo viên tham gia đều cho rằng: qua thực tế thử nghiệm phương pháp dạy học “bàn tay nặn bột” (BTNB), đây là một phương pháp dạy học tích cực, giúp hình thành thế giới quan khoa học và niềm say mê sáng tạo cho học sinh.
Học sinh được tham gia các thí nghiệm trên bàn thí nghiệm đưa ra kết quả cuối cùngỞ phương pháp này, HS được tham gia các thí nghiệm, rồi tự đưa ra đánh giá, thảo luận so sánh kết quả với các bạn trong nhóm để đi đến kết quả. Hầu hết HS đều cảm thấy hứng thú, chủ động trong suốt quá trình thời gian của tiết học, nắm vững kiến thức, hiểu bài sâu hơn.
Để vận dụng phương pháp này vào giảng dạy, y kiến của giáo viên các trường THCS tại đây đều nhận định: đội ngũ giáo viên các trường THCS hiện nay đều chuẩn về trình độ và vững vàng về chuyên môn, sẵn sàng cho ứng dụng phương pháp BTNB vào giảng dạy.
Tuy nhiên, giáo viên vẫn còn một số băn khoăn, như: nếu áp dụng phương pháp BTNB vào giảng dạy thì cơ sở vật chất,bàn thí nghiệm, trang thiết bị dạy học chỉ có thể đáp ứng được một phần trong tổng sĩ số các trường hiện có, lớp học thực tế đông hơn lớp học thử nghiệm rất nhiều; một bộ phận giáo viên còn thiếu kĩ năng về phương pháp mới.
Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển khẳng định: hiện nay, giáo viên các trường học trên địa bàn có thế mạnh và thuận lợi là tuổi đời trẻ, năng động, sáng tạo trong giảng dạy, có nhiều kĩ năng dạy học tích cực và ứng dụng công nghệ thông tin, cũng như sử dụng tốt trang thiết bị dạy học vào các tiết học. Tất cả những thế mạnh, kĩ năng đó đều rất cần thiết cho áp dụng phương pháp BTNB vào giảng dạy. Về các khó khăn mà các giáo viên nêu, Thứ trưởng cho rằng, đây là những khó khăn trước mắt, hoàn toàn có thể khắc phục trong quá trình ứng dụng phương pháp BTNB vào giảng dạy.
VN:F [1.9.17_1161]please wait...Rating: 0.0/10 (0 votes cast)VN:F [1.9.17_1161]Rating: 0 (from 0 votes)
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét